Avui a classe hem tingut una visita molt agradable, on ens ha parlat de cultura popular, d’identitat i de tot el potencial educatiu que tenen les nostres arrels. I no, no ha estat una lli莽贸 avorrida de “folklore”, sin贸 una xerrada viva, amb an猫cdotes, preguntes i una energia molt positiva.
Una de les idees que m茅s ens ha remogut 茅s com la cultura popular —castells, correfocs, can莽ons tradicionals, rondalles, jocs de pla莽a— pot ser una eina educativa brutal. No nom茅s per transmetre coneixements, sin贸 per construir vincles, identitat i sentit de comunitat. Ens ha fet veure que la cultura no 茅s nom茅s el que passa als museus o als escenaris, sin贸 tamb茅 el que es viu al carrer, al casal del barri i fins i tot als dinars familiars amb can莽ons que passen de boca en boca.
Tamb茅 hem parlat del paper essencial de les associacions culturals, aquells grups de gent que, sovint volunt脿riament i amb molta passi贸, mantenen viva la flama d’aquest patrimoni. S贸n espais on es creix, s’apr猫n i es comparteix. I s铆, potser no surten als llibres de text, per貌 haurien de sortir. Perqu猫 formen part de l’educaci贸 que ens fa persones senceres.
En resum: la cultura popular no 茅s cosa del passat ni nom茅s per festes majors. 脡s una eina educativa poderosa, una manera d’entendre el m贸n i de trobar-hi el nostre lloc. Integrar-la a les escoles no 茅s nom茅s possible, sin贸 necessari.
I com diria l’脿via: “A qui no sap d’on ve, li costar脿 saber cap on va.”
Fins la pr貌xima xerrada! 馃帀

Comentarios
Publicar un comentario